グループティーチング最後の日、３日目最後の今日は２グループまとめてご紹介。上写真２枚はグループ１による小学校５＆６年生を対象にしたレッスン「Life Pulp Painting」。ペーバーメイキングをより簡略化したようなプロセスを持つレッスン。細かくしたパルブ紙を原色に着色した水につけて色をつけたものを絵の具代わりにコラージュのように使って植物をテーマに作品作り。このグループは美術教育専門の学生とリベラススタディ専門（小学校の教師になる目的）の学生達がミックスされたグループ。通常はアートのレベルが異なるので結構難しいのだけれど、とてもうまくいったグループ。Group 1 Lesson Plan: Life Pulp Painting (*Click here to access the LP ^_^!)
下２枚はグループ４、対象学年は７＆８年生（中学１＆２年）のレッスン「Class Gollage」。最初のレッスンの背景の講義部分ではコラージュをファインアートに格上げした功労者のブラクやピカソの紹介から始まって、ポップアートのウォーホールなどを紹介。実際の作品は写真にもあるリヒテンシュタインの作品をコーピーしたものを細かくカットして、それぞれの学生に色づけをさせ、それをばらばらにつなげて、元の作品とは全く違う作品に仕上げるという知的アイディア作品。このグループも美術教育とリベラルスタディの学生とのミックスグループ。Group 4 Lesson Plan: Class Collage (*Click here to access the LP ^_^)
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